ÜDS Deutsch, 2006 Oktober

1. – 18. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

Die türkische Außenpolitik ist von der partnerschaftlichen Zusammenarbeit und vom Interessenausgleich ---.
1. verwiesen
2. zugewiesen
3. angewiesen
4. geprägt
5. vergossen
Die Abgeordneten des deutschen Bundestages werden in allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher und ---- Wahl gewählt.
1. geheimer
2. verwirrter
3. abgeschossener
4. geglommener
5. ausgemerzter
Der Klimawandel, die Verdünnung der Ozonschicht oder die Verschmutzung der Meere machen nicht vor nationalen Grenzen ----, weswegen der Umweltschutz eine wichtige Aufgabe der internationalen Staatengemeinschaft ist.
1. Pfund
2. Vorfahrt
3. Halt
4. Abblenden
5. Verwaltung
In der EU der 25 Staaten und mehr noch der künftig noch größeren EU ---- auf Deutschland und seine Partner neue Herausforderungen zu.
1. entfallen
2. zersplittern
3. verwelken
4. zerfallen
5. kommen
Das Grundgesetz bindet die Gesetzgebung an die ---- Ordnung und die Staatsverwaltung an Recht und Gesetz.
1. männliche
2. verfassungsmäßige
3. grüblerische
4. bekümmerte
5. bemannte
Als evident bezeichnet man ----, die ausreichend gerechtfertigt ist.
1. eine Überzeugung
2. einen Aberglauben
3. einen Obdachlosen
4. einen Tagelöhner
5. eine Salbe
Sozialisationsprozesse können sich in ihrer inhaltlichen Prägung deutlich voneinander unterscheiden, ----, wie sich Individuen sozial binden und wie sie in soziale Bezugsgruppen integriert sind.
1. auch
2. es sei denn
3. je mehr
4. desto mehr
5. je nachdem
Die Ära des Kolonialismus im engeren Sinne ging in den Jahrzehnten nach dem Zweiten Weltkrieg zu Ende, ---- fast alle ehemaligen Kolonien in die Unabhängigkeit entlassen wurden.
1. wen
2. wenn
3. als
4. was
5. wann
Die Rollentheorie beschreibt, ---- Spiel- und Handlungsfreiräume dem Individuum in einer Rolle offen stehen, wie es die gesellschaftlich vorgegebenen Rollen erlernt, verinnerlicht und ausfüllt.
1. das
2. welche
3. was
4. dessen
5. dieser
Der Bundesrat muss einem Gesetzesbeschluss des Bundestages zustimmen, ---- dieser wirksam werden kann.
1. es sei denn
2. bezüglich
3. der
4. damit
5. je nachdem
In Gruppen, in ---- es keinen offiziellen Gruppenleiter gibt, wetteifern meist der Beliebteste und der Normentreueste um diese Position.
1. dem
2. deren
3. den
4. dessen
5. denen
Sowohl im multilateralen Rahmen ---- auf nationaler Ebene unternimmt Deutschland große Anstrengungen zur Verbesserung der Instrumente der Krisenprävention.
1. auch wenn
2. als wenn
3. als auch
4. weder
5. noch
Als Steinzeit bezeichnet man im allgemeinen Sprachgebrauch den Zeitabschnitt der Menschheitsgeschichte, ---- die technische Nutzung von Metallen bekannt war.
1. bevor
2. obwohl
3. wodurch
4. obschon
5. als dass
Im Südosten Europas lag das Großmachtpolitik treibende Osmanische Reich, ---- es kleinere Staaten nur auf dem Balkan gab, der in den Jahrzehnten zuvor wegen der Unabhängigkeitsbestrebungen der dortigen Völker in dieser Region ein ständiger Unruheherd gewesen war.
1. zwar
2. denn
3. aber
4. während
5. alsbald
Die soziologische Eliteforschung beschreibt den Prozess des Aufstiegs in die Elite, ---- Verbleibs in ihr, der Durchlässigkeit der Schichten sowie den Elitewechsel.
1. des
2. der
3. dem
4. den
5. das
---- dem betreffenden Paragraphen sind zollpflichtige Artikel im Zoll zu deklarieren.
1. In Bezug
2. Statt
3. In Anbetracht
4. Mitunter
5. Gemäß
Die deutsche Wirtschaft wird vor allem durch rund 3,4 Millionen kleine und mittlere Unternehmen ---- selbständige und Freiberufler geprägt.
1. wieso
2. sowie
3. mitten
4. so sehr
5. sowohl
Da nahezu die gesamte ostdeutsche Industrie veraltet war, ---- es nach der Vereinigung großer Bemühungen, sie zu modernisieren.
1. machte
2. vermachte
3. brauchte
4. bedurfte
5. möge
19. – 23. sorularda, aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere uygun düşen sözcük ya daifadeyi bulunuz.

Normen prägen in einer Gruppe den Einzelnen stärker (19)---- das Streben nach maximalem persönlichen Gewinn. Das (20)---- selbst dann, wenn diese Normen persönliche Einbußen nach sich ziehen, haben Verhaltensforscher in einer Studie mit zwei konkurrierenden Gruppen nachgewiesen. In der einen Gruppe konnte jedes (21)---- egoistisches Verhalten bei den anderen bestrafen, was allerdings mit persönlichen Kosten (22)---- war. In dieser Gruppe etablierte sich eine stabile, erfolgreich zusammenarbeitende Gesellschaft. In der anderen, in der unkooperatives Verhalten nicht geahndet (23)---- konnte, brach die Gruppenstruktur dagegen bereits nach relativ kurzer Zeit zusammen.
1. mit
2. wer
3. als
4. zur
5. in
Normen prägen in einer Gruppe den Einzelnen stärker (19)---- das Streben nach maximalem persönlichen Gewinn. Das (20)---- selbst dann, wenn diese Normen persönliche Einbußen nach sich ziehen, haben Verhaltensforscher in einer Studie mit zwei konkurrierenden Gruppen nachgewiesen. In der einen Gruppe konnte jedes (21)---- egoistisches Verhalten bei den anderen bestrafen, was allerdings mit persönlichen Kosten (22)---- war. In dieser Gruppe etablierte sich eine stabile, erfolgreich zusammenarbeitende Gesellschaft. In der anderen, in der unkooperatives Verhalten nicht geahndet (23)---- konnte, brach die Gruppenstruktur dagegen bereits nach relativ kurzer Zeit zusammen.
1. klemmt
2. wohnt
3. liegt
4. hustet
5. gilt
Normen prägen in einer Gruppe den Einzelnen stärker (19)---- das Streben nach maximalem persönlichen Gewinn. Das (20)---- selbst dann, wenn diese Normen persönliche Einbußen nach sich ziehen, haben Verhaltensforscher in einer Studie mit zwei konkurrierenden Gruppen nachgewiesen. In der einen Gruppe konnte jedes (21)---- egoistisches Verhalten bei den anderen bestrafen, was allerdings mit persönlichen Kosten (22)---- war. In dieser Gruppe etablierte sich eine stabile, erfolgreich zusammenarbeitende Gesellschaft. In der anderen, in der unkooperatives Verhalten nicht geahndet (23)---- konnte, brach die Gruppenstruktur dagegen bereits nach relativ kurzer Zeit zusammen.
1. Detail
2. Mitglied
3. Zeichen
4. Referat
5. Spiel
Normen prägen in einer Gruppe den Einzelnen stärker (19)---- das Streben nach maximalem persönlichen Gewinn. Das (20)---- selbst dann, wenn diese Normen persönliche Einbußen nach sich ziehen, haben Verhaltensforscher in einer Studie mit zwei konkurrierenden Gruppen nachgewiesen. In der einen Gruppe konnte jedes (21)---- egoistisches Verhalten bei den anderen bestrafen, was allerdings mit persönlichen Kosten (22)---- war. In dieser Gruppe etablierte sich eine stabile, erfolgreich zusammenarbeitende Gesellschaft. In der anderen, in der unkooperatives Verhalten nicht geahndet (23)---- konnte, brach die Gruppenstruktur dagegen bereits nach relativ kurzer Zeit zusammen.
1. schnaufend
2. getauft
3. glücklich
4. verbunden
5. deformiert
Normen prägen in einer Gruppe den Einzelnen stärker (19)---- das Streben nach maximalem persönlichen Gewinn. Das (20)---- selbst dann, wenn diese Normen persönliche Einbußen nach sich ziehen, haben Verhaltensforscher in einer Studie mit zwei konkurrierenden Gruppen nachgewiesen. In der einen Gruppe konnte jedes (21)---- egoistisches Verhalten bei den anderen bestrafen, was allerdings mit persönlichen Kosten (22)---- war. In dieser Gruppe etablierte sich eine stabile, erfolgreich zusammenarbeitende Gesellschaft. In der anderen, in der unkooperatives Verhalten nicht geahndet (23)---- konnte, brach die Gruppenstruktur dagegen bereits nach relativ kurzer Zeit zusammen.
1. haben
2. werden
3. sind
4. hätten
5. würden
24. – 35. sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz.

----, welcher in verschiedenen gerichtlichen Verfahren oder gegen bestimmte Verwaltungsakte eingelegt werden kann.
1. Die Abwicklung bestimmter Staatsgeschäfte unterliegt Vorschriften
2. Die Bürokratie ist in allen Ländern der maßgebende Teil eines Systems
3. Beim Ankauf von wertvollen Antiquitäten sollte ein Experte herangezogen werden
4. Die Revision sollte von einem Rechtsvertreter erst dann in Betracht gezogen werden
5. Der Einspruch ist nach türkischem Recht ein spezieller Rechtsbehelf
----, der die Gesamtheit der einem gegebenen Status zugeschriebenen kulturellen Modelle darstellt.
1. Viele der früher am stärksten angestrebten Regierungsformen sind heute unhaltbar
2. Der grundlegende Unterschied zwischen Naturwissenschaft und Sozialwissenschaft ist darin zu sehen
3. Die soziale Rolle ist ein dem Theater entlehnter Begriff der Soziologie und Sozialpsychologie
4. Stadtplaner versuchen heute anhand verschiedener Modelle anschaulich zu machen
5. Bei der Ausarbeitung von Notstandsplänen werden Sachverständige herangezogen
----, um zur Lösung internationaler Konflikte beizutragen.
1. Die Türkei engagiert sich an zahlreichen Orten der Welt
2. Die hohe Anzahl von Arbeitslosen ist ein Hinweis darauf
3. Aktien sollten als Geldanlage von denjenigen in Betracht gezogen werden
4. Bei der Festlegung des Zeitpunkts multinationaler Zusammenkünfte ist es wichtig
5. Erst eine eingehende Untersuchung wird zeigen
----, denn dieses Gruppengefühl gründet in den Gefühlen von Zugehörigkeit und Zusammengehörigkeit.
1. Der Handel, die Künste und die Kultur erreichten während der Zeit des Römischen Reiches in Teilen seines Gebietes eine erste Hochblüte
2. Ab dem Hochmittelalter, mit dem Entstehen von Städten, änderte sich die Situation des Handwerks auf eine Weise
3. Das Wir-Gefühl ist ein wesentlicher, konstituierender Ausgangsfaktor für den Erhalt und Bestand von Gruppen
4. Das heutige europäische Geschichtsbewusstsein unterscheidet sich vom amerikanischen
  dadurch
5. Der tropische Regenwald und der Feuchtwald befinden sich hauptsächlich im Südwesten des
  Landes
Da das Kaspische Meer als Teil der Grenze von Europa und Asien betrachtet wird, ----.
1. zerteilt es Eurasien in zwei ungleiche Kontinente
2. wurden Mittel wie Panzer und Flugzeuge erstmals im Ersten Weltkrieg eingesetzt
3. spricht man von Geschichte meist erst bei Vorliegen schriftlicher Dokumente
4. kann man das Zeitalter der Aufklärung in bestimmte Phasen unterteilen
5. wird es in Museen und auch in Galerien ausgestellt werden
----, die makroökonomische Stabilität der 184 Mitgliedsstaaten zu fördern.
1. Der Zeitraum zwischen den beiden Weltkriegen war kürzer
2. Der Zeitraum zwischen den beiden Weltkriegen war kürzer
3. Der Zeitraum zwischen den beiden Weltkriegen war kürzer
4. Der Zeitraum zwischen den beiden Weltkriegen war kürzer
5. Unruhen und allgemeine Unzufriedenheit unter den Staatsbürgern lassen die Annahme zu
Mit dem Begriff „Sündenbock“ wird allgemein das schwächste Gruppenmitglied bezeichnet, ----, wenn die Gruppe ein Ziel nicht erreicht hat und die genaue Ursache dessen zu nennen, einer sozialen Zensur unterliegt.
1. weshalb man den Termin verschieben musste
2. weshalb man den Termin verschieben musste
3. welche stark genug ist
4. hätte man den Antrag nicht mehr eingereicht
5. ob und seit wann er verheiratet ist
Die europäischen Staaten beförderten Rohstoffe aus den kolonisierten Ländern in die Heimatländer, ----.
1. bis er sich die umfangreiche Ausrüstung leisten kann
2. so dass sich der Wert der angeforderten Ware innerhalb der Lieferzeit ändert
3. wenn die Belastung durch das Klima nicht so groß gewesen wäre
4. weil sie heute unabhängig von bestimmter Zweckerfüllung sein sollte
5. ohne dafür eine angemessene Tauscheinheit anzubieten
Cluster sind Netzwerke von Produzenten, Zulieferern und Forschungseinrichtungen, ----.
1. welche Waren noch repariert werden könnten und welche ersetzt werden müssen
2. die entlang einer Wertschöpfungskette gebildet werden
3. das ihr von der Organisation zur Verfügung gestellt wurde
4. wer für diesen Fehler verantwortlich ist
5. dass Angehörige bestimmter Gruppen diesen Beruf nicht ausüben durften
Die Welthandelsorganisation (WTO), ----, dient der Durchführung der bestehenden Abkommen über den internationalen Handel und ist ein Forum für Verhandlungen zur Liberalisierung des Welthandels.
1. welche im Jahre 1995 gegründet wurde
2. weil man nicht mehr auf ihn zurückgreift
3. wie viel Personen dort beschäftigt werden könnten
4. so dass sich der Verwaltungsrat weigerte
5. weshalb eine erneute Ausschreibung der Stelle nicht mehr in Frage kommt
Auf den Weltmärkten gut positioniert präsentiert sich auch die deutsche Umwelttechnologiebranche wie Windenergie und Biomasse, ----.
1. dass er von dem Gebrauch der Medien und deren ökonomischen Voraussetzungen abhängig
  ist
2. ob es sich hierbei um Siedlungsgebiete oder landwirtschaftlich genutzte Bereiche handelt
3. wobei die Windenergieanlagehersteller über einen Weltmarktanteil von 50 % verfügen
4. bis sie sich für eine der Vorgehensweisen entschieden hat
5. weswegen das Rechts- und Staatswesen insbesondere das Zivilrecht in den Vordergrund tritt
Die Europäische Kommission mit Sitz in Brüssel ist ein politisch unabhängiges supranationales Organ, ----.
1. der von Erfahrungen und Interessen ausgeht
2. wer für die Planung und Durchführung zuständig sein wird
3. was den Zeitraum zwischen dem 6. Jahrhundert v. Chr. und dem 5. Jahrhundert n. Chr. betrifft
4. das die Interessen der gesamten EU vertritt und wahrt
5. so dass er vom Zeitgeist beurteilt wird und einem ständigen Wandel unterliegt
Die Themenbereiche Rechtsstaat, Zivilgesellschaft und Parteien stehen mit der Konsolidierung der gesellschaftlichen und politischen Strukturen eines Landes in enger Verbindung.
1. Hukuk devleti, sivil toplum ve partiler gibi konular, bir ülkenin toplumsal ve siyasal yapısının sağlamlaştırılmasıyla yakından ilişkilidir.
2. Hukuk devletinde sivil toplum örgütleriyle partiler arasındaki ilişkiler ülkenin toplumsal ve siyasal yapısını yansıtır.
3. Ülkenin toplumsal ve siyasal yapısı incelendiğinde hukuk devletinin, sivil toplumun ve partilerin sağlam bir ilişki içinde oldukları görülmektedir.
4. Bir ülkede toplumsal ve siyasal yapıyı sağlam temellere oturtabilmek için hukuk devletinin, sivil toplumun ve partilerin yakın ilişki içinde olması gerekir.
5. Bir ülkenin toplumsal ve siyasal yapısını araştırmak isteyenler hukuk devleti, sivil toplum ve partiler gibi konulara öncelik vermelidir.
In manchen Kreisen müssen Informationsdefizite, die hinsichtlich der Europäischen Union zu beobachten sind, behoben und die Kenntnisse über den europäischen Anpassungsprozess vertieft werden.
1. Avrupa Birliği konusundaki bilgi eksikliği giderilmiş olan bazı çevrelerin de Avrupa uyum sürecine sıcak bakmadığı gözlenmiştir.
2. Bazı çevrelerde Avrupa Birliği ve Avrupa uyum süreciyle ilgili bilgi eksikliği bulunduğundan, bunların giderilmesi için çalışmalara başlanmalıdır.
3. Avrupa Birliği konusunda yeterli bilgisi olmayan çevrelerin Avrupa uyum süreci gibi bir konuyu desteklemesi beklenemez.
4. Bazı çevrelerde, Avrupa Birliği konusunda ve buna bağlı olarak da Avrupa uyum süreciyle ilgili bilgi eksikliğinden kaynaklanan kaygılar var.
5. Bazı çevrelerde Avrupa Birliği konusundaki bilgi eksikliği giderilmeli ve Avrupa uyum süreciyle ilgili bilgiler derinleştirilmelidir.
Experten geben an, dass sowohl in der Türkei als auch in Deutschland einige wichtige Reformen anstehen, die dem Sozialstaat zugrunde liegen.
1. Türkiye’de ve Almanya’daki uzmanlar sosyal devletin gerçekleşmesi için daha birçok önemli reforma gerek duyulduğunu ifade ettiler.
2. Uzmanlar, hem Türkiye’de hem de Almanya’da sosyal devletin temelini oluşturan bazı önemli reformların sırada beklediğini belirtiyorlar.
3. Sosyal devletin gereği olarak görülen önemli reformların gerçekleşmesi için hem Türkiye’de hem de Almanya’da uzmanlar çaba harcamakta.
4. Uzmanlara göre, hem Türkiye’de hem de Almanya’da ancak sırada bekleyen önemli reformlar gerçekleşirse sosyal devletin gerekleri yerine getirilmiş olacak.
5. Uzmanlar, sosyal devletin gereği olan bazı önemli reformların Türkiye ve Almanya gibi devletlerde hâlâ sırada bekletiliyor olmasını eleştiriyor.
Avrupa Birliği’nin Türkiye hakkındaki en son ilerleme raporu, ülkenin AB mevzuatına uyum sağlamada gösterdiği son derece olumlu gelişmeyi doğrulamaktadır.
1. Die Entwicklungen zur Anpassung der Türkei an den EU-Rechtsstandart wurden im letzten Fortschrittsbericht der EU positiv gedeutet.
2. Im Fortschrittsbericht der EU wird darauf hingewiesen, dass hinsichtlich der Anpassung der
  Türkei an den EU-Rechtsstandart positive Entwicklungen zu beobachten sind.
3. Die EU veröffentlichte einen Fortschrittsbericht, worin auch auf die positiven Entwicklungen in der Anpassung der Türkei an den EU-Rechtsstandart hingewiesen wird.
4. Der letzte Fortschrittsbericht der EU über die Türkei bestätigte die äußerst positive Entwicklung in der Anpassung des Landes an den EURechtsstandart.
5. Die positiven Entwicklungen, die zur Anpassung der Türkei an den EU-Rechtsstandart beitragen sollen, lagen dem neuesten Fortschrittsbericht der EU zugrunde.
Hukukçuların söylediklerinden, tüm idare sisteminin gözden geçirilmesi gerektiği anlaşılıyor.
1. Die sich mit dem Verwaltungssystem auseinandersetzenden Juristen sind im Begriff, Revidierungsvorschläge auszuarbeiten.
2. Juristen sind der Meinung, dass sich die Revidierung des Verwaltungssystems nicht mehr
  lange hinausschieben lässt.
3. Aus dem, was die Juristen sagen, geht hervor, dass das gesamte Verwaltungssystem revidiert werden muss.
4. Dass das Verwaltungssystem revidierungsbedürftig ist, war den Juristen schon lange bewusst.
5. Auch Juristen sind der Ansicht, dass das Verwaltungssystem revidiert werden sollte.
Sıradan bir vatandaş bile, kişi başına düşen gelirin artmasının hayat standardını olumlu olarak etkileyeceğini bilir.
1. Selbst ein Durchschnittsbürger weiß, dass sich eine Erhöhung des Pro-Kopf-Einkommens positiv auf den Lebensstandart auswirken wird.
2. Ein Durchschnittsbürger würde selbst eine geringe Erhöhung des Pro-Kopf-Einkommens
  begrüßen, da diese seinen Lebensstandart positiv beeinflussen würde.
3. Die Erhöhung des Pro-Kopf-Einkommens wirkt sich auch auf den Lebensstandard eines Durchschnittsbürgers aus.
4. Durch eine Erhöhung des Pro-Kopf-Einkommens erfährt der Lebensstandard eines Durchschnittsbürgers eine positive Wendung.
5. Ob sich der Lebensstandard eines Durchschnittsbürgers positiv verändert, hängt auch
  von der Erhöhung des Pro-Kopf-Einkommens ab.
Die Gymnastik ist die Kunst der Leibesübungen. Das Wort bezeichnet erstens das wissenschaftlich begründete und allseitig ausgebildete System der Körperkräfte, zweitens die angestellte Übung selbst. ---- Im Gegensatz dazu hat Athletik das Ziel, den Körper durch einseitige Übungen zu einzelnen hervorragenden Leistungen geschickt zu machen. Auch unterscheidet sie sich von der Agonistik, welche bei ihren Übungen vorzugsweise das Auftreten in Wettkämpfen im Auge hat.
1. Spiele wie Sackhüpfen und Wettrennen fanden erst nach diesen Volksfesten statt.
2. Später wurde er zur Staatseinrichtung gemacht und durch genaue Gesetze geregelt.
3. Diese Geräte wurden erst durch die moderne Turnkunst eingeführt.
4. Gymnastik beabsichtigt die allgemeine und gleichmäßige Ausbildung des Körpers.
5. Er hatte einen bedeutenden und belebenden Einfluss auf die plastische Kunst der Griechen.
Die Politikwissenschaft befasst sich mit dem Zusammenleben der Menschen. ---- Dies beinhaltet die Analyse von grundlegenden Prinzipien, Zusammenhängen und von Ursache- und Wirkungsmechanismen. Dabei berücksichtigt sie institutionelle, prozedurale und sachlich-materielle Gesichtspunkte. Bei ihrem Vorgehen entfällt eine Wertung. Damit orientiert sich die Politikwissenschaft analytisch und methodisch an den Naturwissenschaften. Diese Entwicklung wird als „Verwissenschaftlichung“ bezeichnet.
1. Der Streit um den Namen ist in Deutschland so alt wie dessen Bestehen.
2. Sie untersucht, wie dieses Zusammenleben geregelt ist.
3. Seitdem setzt er sich mit Politik und politischen Fragen auseinander.
4. Er versuchte zu ermitteln, welche Faktoren für den Zusammenbruch verantwortlich sind.
5. Diese moralischen Gegensätze führen zu Zusammenstößen.
Bis zum 19. Jahrhundert wird Ästhetik häufig mit der Lehre von der Schönheit gleichgesetzt. ---- Sie versteht „Ästhetik“ entweder als die Theorie und Philosophie der sinnlichen Wahrnehmung, oder aber als soziologische Theorie von Kunst. Demnach entscheiden über den ästhetischen Wert eines Objekts nicht die Begriffe „schön“ und „hässlich“, sondern die Art und Weise der Sinnhaftigkeit in Verbindung mit dem Zeichensystem des Objekts. Die experimentelle Psychologie dagegen spricht nach wie vor von Ästhetik als den Versuch, die Kriterien zu erfassen, nach denen Menschen Dinge als „schön“ oder „hässlich“ beurteilen.
1. Theologen und Juristen streiten noch immer darüber.
2. Jüngere Ansätze versuchen, Philosophie und Wissenschaft zusammenzuführen.
3. Nur selten stimmen die Werte beider Gesellschaften überein.
4. In diesen Schulen lernt man den Unterschied zwischen ästhetisch und unästhetisch.
5. Die Philosophie ist inzwischen von diesem Verständnis abgerückt.
Schon in der Steinzeit gaben Menschen Steinen eine Form. Zuerst schufen sie Faustkeile, die zwar Werkzeuge waren, aber schon streng genommen als erste Skulpturen der Menschheitsgeschichte gelten. ---- Im Laufe der Jahrtausende wurden Alltagsutensilien aufwendiger gestaltet, da sie auch der Zierde dienten. Mit der Zeit wurden auch leichter zu bearbeitende Materialien wie Ton, Holz oder Knochen verwendet, die unter anderem auch feine Gravierungen aufweisen.
1. Die Musikinstrumente aus Ton wurden von den Indianern in Nord-Amerika verwendet.
2. Aus diesen ersten aus Stein geschlagenen Werkzeugen entstand die Bildhauerei.
3. Für diese vorgezeichneten Risse wurden Pergamentrollen hergestellt.
4. Aus den Grabbeigaben geht hervor, dass es sich um das Kind einer aristokratischen Familie handelt.
5. Der Wert eines Edelsteins hängt größtenteils von seinem Schliff ab.
Spätestens seit Mitte des 4. Jahrtausends v. Chr. spielten die Sumerer in Südmesopotamien eine entscheidende Rolle beim Übergang zur Hochkultur, insbesondere auch bei der Entwicklung einer für Wirtschaft und Verwaltung brauchbaren Schrift etwa um 3200 v. Chr. ---- Nur die ältesten ägyptischen Hieroglyphen reichen an das Alter der sumerischen Schrift heran. Ob es zwischen den beiden mit Abstand ältesten Schriftsystemen eine Beziehung gab, ist eine der ungeklärten Fragen der Ägyptologie und Altorientalistik.
1. Er wurde in größere Tonklumpen geritzt und mit zusätzlichen Zeichen versehen.
2. Musik wird oft als universelle Sprache bezeichnet.
3. Kunstwerk ist in der Umgangssprache ein bewundernder Ausdruck für die meisterhafte Ausführung einer Produktion.
4. Das Sumerische ist eine der ersten Sprachen, für die eine Schrift erfunden wurde.
5. Die Interessen von Industriellen werden von einer Organisation vertreten.
Herr Yılmaz: - Ich hätte nicht erwartet, dass Sie in Ihrem Referat eine so schlechte Leistung erbringen würden.
Herr Sabuncu: - ----
Herr Yılmaz: - Nein, meine Kritik betrifft die Qualität Ihrer Arbeit.
Herr Sabuncu: - Es tut mir leid, dass ich Sie enttäuscht habe. Ich würde gerne etwas tun, um meine Leistung zu verbessern.
Herr Yılmaz: - Diese Chance geben ich Ihnen, wenn Sie mir zusätzlich eine zweite Arbeit vorlegen können.
Herr Sabuncu: - Vielen Dank. Sie können versichert sein, dass ich mich darum bemühen werde, dass beide Referate Ihren Erwartungen entsprechen.
1. Meinen Sie damit den Umfang der Arbeit?
2. Ich habe ihn schon bewertet und die Noten bekannt gegeben.
3. Haben Sie sich schon einen Titel für Ihr Lebenswerk ausgedacht?
4. Wie lange werden Sie brauchen, um das Referat zu schreiben?
5. Wann werden Sie mir Ihre Meinung über den Bericht sagen?
Herr Schotter: - Sie haben eine befristete Stelle, nicht wahr?
Frau Aydın: - Ja, als Lehrbeauftragte.
Herr Schotter: - Arbeiten auch alle anderen Lehrbeauftragten in einem befristeten Stellenverhältnis?
Frau Aydın: - Nun, es gibt Lehrbeauftragtenstellen, die befristet sind, während andere auf Lebenszeit vergeben werden.
Herr Schotter: - ----
Frau Aydın: - Sicherlich, zu diesen gehören beispielsweise die Professorenstellen.
1. Für wie viele Semester gilt denn ein solcher Vertrag?
2. Wird der Unterricht an Ihrer Institution auch während der Sommermonate weitergeführt?
3. Gibt es denn an türkischen Universitäten auch Planstellen, die direkt unbefristet sind?
4. Dann erklären Sie mir bitte, weshalb Sie die befristete Stelle einer unbefristeten vorziehen.
5. Gibt es denn von der Arbeitslast aus gesehen einen Unterschied zwischen den beiden?
Frau Araz: - Wie steht es mit Ihrem Antrag im Verwaltungsgericht?
Frau Teker: - Soviel ich weiß, liegt die Akte noch im Sekretariat des Verwaltungsgerichts.
Frau Araz: - Sie wird wohl erst bearbeitet werden, bevor eine Entscheidung gefällt wird.
Frau Teker: - Soweit ich unterrichtet bin, wird in derartigen Fällen so verfahren.
Frau Araz: - ----
Frau Teker: - Dann werde ich Widerspruch gegen den Entschluss erheben.
1. Was meint Ihr Rechtsanwalt? Wie stehen die Aussichten?
2. Wissen Sie auch, wie lange Sie voraussichtlich noch auf den Beschluss warten müssen?
3. Warum geben Sie nicht einfach zu, dass Sie an dem fraglichen Nachmittag dort waren?
4. Ist das Ihre erste Gerichtsverhandlung?
5. Was werden Sie unternehmen, wenn Ihr Antrag abgelehnt wird?
Herr Solmaz: - Welches Organ ist für den Empfang finanzieller Hilfen zuständig?
Herr Tezcan: - Das ist von Universität zu Universität verschieden.
Herr Solmaz: - ----
Herr Tezcan: - Ja. In Europa unterscheiden sich die diesbezüglichen Regelungen von Land zu Land.
Herr Solmaz: - Könnten Sie mir das ein bisschen eingehender erklären?
Herr Tezcan: - Gerne. In manchen EU-Ländern ist der Senat der Universität dazu befugt, Spenden anzunehmen, während in anderen der Präsident der Universität dafür zuständig ist.
1. Ich frage mich, wie hoch die großzügigste Spende ist.
2. Das dauert mir zu lange. Wann kommen Sie an die Reihe?
3. Damit meinen Sie die Situation im Ausland, nicht wahr?
4. Wie viele Stundenten haben sich denn schon darum beworben?
5. Meinen Sie die Universitäten in Deutschland oder die in der Türkei?
Herr Şimşek: - Ich möchte noch diesen Monat ein Projekt beantragen.
Frau Önder: - Ich bin sicher, dass Sie Erfolg verzeichnen werden.
Herr Şimşek: - Danke, ich brauche aber einen Partner, mit dem ich zusammen arbeiten kann.
Frau Önder: - Ich verstehe. Es handelt sich also um ein Kooprojekt.
Herr Şimşek: - Sie haben es erfasst, genau das wollte ich sagen.
Frau Önder: - ----
Herr Şimşek: - Ich wollte Sie fragen, ob Sie nicht in Erwägung ziehen würden, mit mir an diesem Projekt zu arbeiten.
Frau Önder: - Ich freue mich, dass Sie an mich gedacht haben. Natürlich nehme ich Ihr Angebot an.
1. Haben Sie sich schon für einen bestimmten Bereich entschieden?
2. Und weswegen sind Sie zu mir gekommen?
3. Seit wann arbeiten Sie denn schon daran?
4. Verfügen Sie denn über die notwendige Erfahrung?
5. Wie viel Zeit steht Ihnen denn noch zur Verfügung?
(I) Der Faustkampf wurde erstmals im Jahre 688 v. Chr. in Griechenland bei den 23. olympischen Spielen des Altertums ausgetragen. (II) Im antiken Rom wurde der Faustkampf vor allem bei Gladiatorenkämpfen vorgeführt. (III) Es lässt sich jedoch nicht genau festlegen, wie alt der Faustkampf wirklich ist, da aus 7000 Jahre alten Darstellungen hervorgeht, dass auch ähnliche Kämpfe zu jener Zeit ausgetragen wurden. (IV) Belege zeigen, dass auch im alten Indien, China, Korea und Russland sowie unter den Ureinwohnern Amerikas und Afrikas der Faustkampf Bestandteil von Kulten und Zeremonien war. (V) Es gab eine sehr seltene Kombination aus ungewöhnlichen Strömungsverhältnissen und Wetterphänomenen.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Das Ziel einer genealogischen Recherche ist die Erstellung einer möglichst umfangreichen Ahnentafel. (II) Um eine Ahnentafel aufzustellen, fragt man zunächst die Verwandten nach vorhandenen Urkunden. (III) In diesen Räumen darf weder geraucht noch fotografiert werden, weil die Kunstwerke dadurch Schaden erleiden könnten. (IV) In den meisten Familien gibt es einen Dokumentenordner, in dem zumindest die Geburts-, Heirats- und Todesurkunden der Familienangehörigen aufbewahrt werden. (V) Derartige Informationen sind für Genealogen wegweisend.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Übertriebene Pünktlichkeit kann manchmal unhöflich sein, denn man ist auch dann unpünktlich, wenn man zu früh eintrifft. (II) Jeder Mensch sollte ein gewisses Maß an Allgemeinbildung vorweisen können. (III) Es ist jedoch noch immer umstritten, was eigentlich als Allgemeinbildung angesehen werden kann. (IV) Jedenfalls liegt auf der Hand, dass weder schulisches Bildungswissen noch Bücherwissen allein eine gute Allgemeinbildung ausmachen. (V) Erst in Kombination mit lebenspraktischen Kenntnissen und Fähigkeiten bilden sie zumindest eine Grundlage dafür.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Der Begriff „Abendlender“ findet sich erstmalig im Jahre 1529 in den Aufzeichnungen von Caspar Hedio. (II) Mit Abendland wurde ursprünglich Europa bezeichnet, da es in Richtung der im Westen untergehenden Sonne liegt. (III) Heute bezeichnet die Wendung abendländischer Kulturkreis häufig die gesamte westliche Welt, also im wesentlichen die NATO-Mitgliedsländer. (IV) Provokante oder kontroverse Themen wie beispielsweise Politik und Religion sind oft Grund für Auseinandersetzungen. (V) Synonym für Abendland wird das Wort Okzident verwendet; Antonym ist die Bezeichnung Morgenland (der Orient), die heute für den Nahen Osten steht.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Als Schriftsteller werden Personen bezeichnet, die im Verfassen eigener literarischer Texte ihren beruflichen Schwerpunkt setzen. (II) Auch heute gibt es noch einige gesellschaftliche Umgangsformen, die sich nicht mit dem modernen Alltag vereinbaren lassen. (III) Der Begriff Schriftsteller stammt aus dem 18. Jahrhundert, den Eindeutschungen der Wörter Skribent und Autor. (IV) Jeder Schriftsteller ist gleichzeitig Autor (Verfasser), allerdings werden heute insbesondere die Autoren von Belletristik als Schriftsteller betrachtet. (V) Die Verfasser von Sachtexten gelten beispielsweise als Sachbuchautoren.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
Die Integrationspolitik Deutschlands war durch eine stufenweise Vorgehensweise gekenn-zeichnet: Die Anwerbung von „Gastarbeitern“ und die folgende Familienzusammenführung führten zu einer Reihe von Maßnahmen, die soziale Unterstützung, Beratungen und den Zugang zu den staatlichen Wohlfahrtseinrichtungen sicherstellen sollten. Der Integrations-politik mangelte es jedoch an einem umfassenden Umgang mit einer dauerhaft bleibenden Zuwanderungsbevölkerung. Defizite zeigten sich vor allem in den Bereichen Bildung, Beschäftigung und politische Beteiligung. „Deutschland ist kein Einwanderungsland“ war die lange Zeit vorherrschende Meinung, wodurch die Chancen zu einer nachhaltigen Integrationspolitik blockiert wurden.

Die Zusammenführung von Familien hatte zur Folge, dass ----.
1. verschiedene Maßnahmen ergriffen wurden
2. den Gastarbeitern kein Recht auf Nutzung staatlicher Wohlfahrtseinrichtungen hatten
3. die soziale Unterstützung gestrichen wurde
4. Deutschland kein Einwanderungsland mehr war
5. das Land keine Gastarbeiter mehr anwerben konnte
Die Integrationspolitik Deutschlands war durch eine stufenweise Vorgehensweise gekenn-zeichnet: Die Anwerbung von „Gastarbeitern“ und die folgende Familienzusammenführung führten zu einer Reihe von Maßnahmen, die soziale Unterstützung, Beratungen und den Zugang zu den staatlichen Wohlfahrtseinrichtungen sicherstellen sollten. Der Integrations-politik mangelte es jedoch an einem umfassenden Umgang mit einer dauerhaft bleibenden Zuwanderungsbevölkerung. Defizite zeigten sich vor allem in den Bereichen Bildung, Beschäftigung und politische Beteiligung. „Deutschland ist kein Einwanderungsland“ war die lange Zeit vorherrschende Meinung, wodurch die Chancen zu einer nachhaltigen Integrationspolitik blockiert wurden.

Die Integrationspolitik in Deutschland war nicht auf eine Zuwanderungsbevölkerung ausgerichtet, ----.
1. wie viel Arbeitskräfte sie damals benötigte
2. weswegen die Überalterung ein ernstes Problem darstellt
3. ob sie die Landesgrenze schon überschritten hat
4. die sich dauerhaft im Land niederlassen wird
5. welche Wohlfahrtseinrichtung zuständig ist
Die Integrationspolitik Deutschlands war durch eine stufenweise Vorgehensweise gekenn-zeichnet: Die Anwerbung von „Gastarbeitern“ und die folgende Familienzusammenführung führten zu einer Reihe von Maßnahmen, die soziale Unterstützung, Beratungen und den Zugang zu den staatlichen Wohlfahrtseinrichtungen sicherstellen sollten. Der Integrations-politik mangelte es jedoch an einem umfassenden Umgang mit einer dauerhaft bleibenden Zuwanderungsbevölkerung. Defizite zeigten sich vor allem in den Bereichen Bildung, Beschäftigung und politische Beteiligung. „Deutschland ist kein Einwanderungsland“ war die lange Zeit vorherrschende Meinung, wodurch die Chancen zu einer nachhaltigen Integrationspolitik blockiert wurden.

In den Bereichen Bildung, Beschäftigung und politische Beteiligung von Gastarbeitern und deren Familien ----.
1. sind alle Zuwanderer der einheimischen Bevölkerung gleichgestellt
2. wurden umfangreiche Maßnahmen getroffen, weil sie Deutschland verlassen wollten
3. mussten ernste Kürzungen vorgenommen werden
4. werden bei jedem Regierungswechsel neue Regelungen eingeführt
5. zeigte sich, dass die Integrationspolitik nicht umfassend genug gestaltet war
Die Integrationspolitik Deutschlands war durch eine stufenweise Vorgehensweise gekenn-zeichnet: Die Anwerbung von „Gastarbeitern“ und die folgende Familienzusammenführung führten zu einer Reihe von Maßnahmen, die soziale Unterstützung, Beratungen und den Zugang zu den staatlichen Wohlfahrtseinrichtungen sicherstellen sollten. Der Integrations-politik mangelte es jedoch an einem umfassenden Umgang mit einer dauerhaft bleibenden Zuwanderungsbevölkerung. Defizite zeigten sich vor allem in den Bereichen Bildung, Beschäftigung und politische Beteiligung. „Deutschland ist kein Einwanderungsland“ war die lange Zeit vorherrschende Meinung, wodurch die Chancen zu einer nachhaltigen Integrationspolitik blockiert wurden.

Die Einführung einer effektiven Integrationspolitik erfolgte nicht, weil ----.
1. eine Integration der zugewanderten Bevölkerung zwangsläufig zustande kommt
2. man danach strebt, alle Defizite aufzuheben
3. Deutschland nicht als Einwanderungsland angesehen wurde
4. Gastarbeiter aktiv an den politischen Vorgängen teilhaben
5. die Anzahl der Einwanderer nicht so hoch ist wie erwartet

ÜDS Deutsch, 2006 Oktober

PRÜFUNG